-Les concepts

English below. Un concept est le fruit de la pensée. En spiritualité, un concept n’est pas d’une grande aide pour vivre la vérité de l’Unité. Un méditant qui raconte son vécu de la méditation ne dit pas de concepts, il témoigne,

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Les concepts

1. Un concept est le fruit de la pensée. En #spiritualite, un concept n’est pas d’une grande aide pour vivre la #verite de l’#Unite.

2. Un méditant qui raconte son vécu de la #meditation ne dit pas de concepts, il témoigne, mais s’il cristallise son témoignage, s’il s’attache aux propos qu’il contient, ça devient un concept. La vérité se trouve dans l’#instantpresent.

3. Le mot « concept » revient souvent dans les écrits de #LaVoie, dans les #satsang et dans les réponses que je fais aux aspirants à la #Revelation. Ce mot n’est pas si simple à appréhender que ça. Voici une définition : « Un concept est une connaissance théorique ».

4. « Un concept est un contenu de pensée, parfois considéré comme une idée abstraite, donc séparée de la réalité d’une chose, d’une situation, d’un phénomène. » (Wikipédia).

5. Certains concepts seront justes, raisonnables, sensés, frappés au coin du bon sens, d’autres sont irréalistes, faux, dénués de tout fondement, mais qu’importe : que le concept soit juste ou faux, il reste un concept. Un concept juste peut tout de même aider l'observant* à faire un peu de ménage dans son #mental, c’est là sa seule utilité.

* Personne qui observe la #sadhana ou #agya de La Voie.

Construire ses concepts

6. Il existe un jeu, sur consoles ou PC, « Minecraft », où dans un univers cubiste, on bâtit une habitation, on creuse des mines, on cherche sa nourriture, etc. Dans cet univers, on peut tout faire, en empilant des cubes.

7. C’est un jeu très divertissant tant qu’il reste un jeu, mais quand l’écran est éteint et que l’on retourne à la vraie #vie, rien de ce que l’on a construit, dans Minecraft, ne nous est utile : ça n’a pas d’existence réelle, c’est #virtuel.

8. Voilà ce que sont les concepts : des constructions virtuelles de la pensée sans #réalité ni utilité autre que celle dite plus haut. « En spiritualité » la plupart des discours, des #connaissances sont virtuelles. Elles viennent de #livres plus ou moins bien compris et dont on ne sait si ceux qui les ont écrits l’ont fait à partir de concepts ou d’un véritable vécu.

9. La plupart du temps, les livres, qui nous ont servi à étayer nos concepts, ont été écrits par des personnes qui n’ont pas connu celui dont ils parlent ni vécu les expériences décrites.

Une vérité virtuelle

10. Quand ceux qui ont écrit ces livres font un buzz positif, ils auront un à-priori positif et leurs concepts deviendront une vérité… une vérité virtuelle. Ce n’est pas parce que des concepts sont partagés par un grand nombre de personnes qu’ils sont des réalités. Le nombre ne fait pas la #verite.

11. Certaines connaissances sont justes et utiles, comme les mathématiques, l’écriture, la science, la morale, l'histoire, etc. D’autres connaissances, surtout à propos de la spiritualité, sont exclusivement conceptuelles, virtuelles.

12. Quand des concepts sont institutionnalisés, comme ceux qui fondent les #religions, elles deviennent des vérités. En vérité, elles ne le sont pas : un concept est un concept et même si plusieurs milliards de personnes y croient, ça n’en fait pas une vérité.

Connaissance et connaissances

13. Il existe aussi des homonymes : la connaissance et les connaissances. Les connaissances s’apprennent dans des livres, de la bouche d’autres personnes, professeurs ou prêtres, imams, rabbins et autres « maîtres spirituels » plus ou moins authentiques.

14. La connaissance (non apprise) vient de l’intérieur, comme par capillarité, à travers la pratique d’une #discipline #spirituelle vraie et profonde. C’est la méthode, la pratique qu’un #maitre authentique peut révéler et son #enseignement peut donner des concepts justes.

15. Sur La Voie, à travers la pratique de ses #piliers, son #agya, la connaissance vient de l’intérieur. Ce n’est pas le guide de La Voie qui enseigne cette connaissance, mais l'observant qui la trouve en lui à force de #pratique. Cette connaissance n’est pas faite de concepts empilés sous forme de #dogme, elle est juste une évidence, une constatation, une #compréhension.

L’enseignement du guide

16. Paradoxe : il est recommandé aux observants, à ceux qui ont eu la #Revelation, comme aux aspirants, de recevoir l’enseignement du guide à travers ses #satsang. Ce n’est un #paradoxe qu’en apparence, car l’enseignement du guide n’est pas un ensemble de connaissances conceptuelles à apprendre par cœur.

17. L’enseignement du guide est plus une inspiration à aller voir soi-même, un encouragement et des conseils pour la pratique, en un mot une #guidance. On ne met jamais rien dans la tête des gens qui n’y soit déjà.

18. Un vécu se partage, mais ne se thésaurise pas. L’instant-présent se charge de vous en redonner au fur et à mesure que vous allez y puiser.

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The Concepts

1. A concept is the fruit of thought. In #spirituality, a concept isn't much help in living the #truth of #Unity.

2. A meditator who recounts his experience of #meditation isn't talking about concepts, he's testifying, but if he crystallizes his testimony, if he attaches himself to the words it contains, it becomes a concept. Truth lies in the #instantpresent.

3. The word "concept" comes up a lot in #ThePath's writings, in #satsang and in the answers I give to #Revelation aspirants. It's not an easy word to grasp. Here's one definition: "A concept is theoretical knowledge".

4. "A concept is a thought content, sometimes considered as an abstract idea, therefore separated from the reality of a thing, a situation, a phenomenon." (Wikipedia).

5. Some concepts will be right, reasonable, sensible, common sense, others will be unrealistic, false, unfounded, but no matter: whether the concept is right or wrong, it's still a concept. A right concept can still help the observer* clean up his #mind act, and that's its only use.

* A person who observes the #sadhana or #agya of The Path.

Building Concepts

6. There's a game, on consoles or PC, called "Minecraft", in which, in a cubist universe, you build a house, dig mines, look for food, and so on. In this universe, you can do anything by stacking cubes.

7. It's a very entertaining game as long as it remains a game, but when the screen is turned off and we return to real #life, nothing we've built, in Minecraft, is useful to us: it has no real existence, it's #virtual.

8. This is what concepts are: virtual constructs of thought with no #reality or utility other than that said above. "In spirituality, most discourse and #knowledge is virtual. They come from #books that are more or less well understood, and we don't know whether those who wrote them did so from concepts or from real experience.

9. Most of the time, the books we have used to support our concepts have been written by people who neither knew the person they are talking about, nor had the experiences they describe.

A Virtual Truth

10. When those who have written these books create a positive buzz, they will have a positive à-priori and their concepts will become a truth... a virtual truth. Just because concepts are shared by a large number of people doesn't make them real. Numbers don't make #truth.

11. Some knowledge is right and useful, like mathematics, writing, science, morality, history and so on. Other knowledge, especially about spirituality, is exclusively conceptual, virtual.

12. When concepts are institutionalized, like those on which #religions are based, they become truths. In truth, they aren't: a concept is a concept, and even if several billion people believe in it, that doesn't make it a truth.

Knowledge and Understanding

13. There are also homonyms: knowledge and knowledge. Knowledge is learned from books, from the mouths of other people, teachers or priests, imams, rabbis and other more or less authentic "spiritual masters".

14. Knowledge (not learned) comes from within, as if by capillary action, through the practice of a true and profound #spiritual #discipline. It is the method, the practice that an authentic #master can reveal and his #teaching can give right concepts.

15. On The Path, through the practice of its #pillars, its #agya, knowledge comes from within. It is not the guide of The Path who teaches this knowledge, but the observer who finds it within himself through #practice. This knowledge is not made up of concepts piled up in the form of a #dogma, it is just an evidence, an observation, an #understanding.

Teaching the Guide

16. Paradox: observers, those who have had #Revelation, as well as aspirants, are recommended to receive the guide's teaching through his #satsang. This is a #paradox only in appearance, for the guide's teaching is not a body of conceptual knowledge to be learned by heart.

17. The guide's teaching is more an inspiration to go and see for yourself, an encouragement and advice for practice, in a word a #guidance. We never put anything in people's heads that isn't already there.

18. Experience can be shared, but it can't be hoarded. The present moment will give it back to you as you draw on it.

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